中国大学慕课（moocs）是中国高等教育的一种新兴模式，它通过在线课程和教学资源提供给学生，以弥补传统课堂教学的不足，对于一些学生来说，认证学分可能会遇到困难，这可能与多种因素有关。

1、课程质量：如果课程内容质量不高，或者教学方法不适合学生的学习风格，学生可能会觉得这些课程不值得认证学分，如果课程没有明确的学习目标和评估标准，学生可能不知道如何证明他们已经达到了这些标准。

2、认证标准：中国的大学慕课认证标准可能与其他国家有所不同，一些国家可能更注重课程内容的深度和广度，而其他国家可能更注重学生的参与度和互动性，如果中国大学慕课的课程不符合这些标准，学生可能无法获得相应的学分。

3、学分转换机制：学分通常需要通过考试或其他形式的评估来获得，如果中国大学慕课的课程没有提供这样的评估机制，学生可能无法将课程转换为学分。

4、认证机构：中国大学慕课的认证机构可能对课程的要求有特定的规定，如果一个课程不符合这些规定，即使它是高质量的，学生也可能无法获得认证。

5、个人原因：学生可能因为个人原因无法获得认证，他们可能没有足够的时间或精力来完成课程的所有部分，或者他们可能对课程的内容不感兴趣。

6、技术问题：在极少数情况下，可能是由于技术问题导致学生无法获得认证，如果一个课程的在线平台出现问题，学生可能无法完成所有的作业和测试。

为了解决这些问题，中国大学慕课可以采取以下措施：

1、提高课程质量：确保课程内容既有深度又有广度，并且能够激发学生的学习兴趣，提供明确的学习目标和评估标准，帮助学生理解如何达到这些标准。

2、改进认证标准：与中国的其他教育机构合作，共同制定一套统一的认证标准，以确保不同学校之间的学分转换是公平和透明的。

3、建立学分转换机制：为学生提供一种方式，使他们能够将中国大学慕课的课程转换为学分，这可以通过考试、项目工作或其他评估形式来实现。

4、加强与认证机构的合作：与认证机构保持密切沟通，确保他们的要求符合中国大学慕课的课程标准。

5、提供额外的支持：为那些因为个人原因无法获得认证的学生提供额外的支持，例如延长学习期限或提供重修的机会。

6、解决技术问题：确保在线平台的稳定运行，以便学生能够顺利完成课程，如果遇到技术问题，及时通知学生并提供解决方案。